Message du Père Supérieur: P.Hanna Tayar
Dans le parcours de toute institution vitale, vient un moment de réflexion délibérée – un instant pour faire une pause, même au milieu d'un calme apparent, afin de faire le point sur notre situation et de mesurer le chemin parcouru. Tout comme les marins naviguant sur le vaste océan s'appuient sur leur boussole, les constellations, le GPS moderne ou des cartes nautiques éprouvées pour atteindre leur destination, nous devons nous aussi maintenir une vigilance inébranlable, surtout lorsque nous sommes confrontés à des mers agitées, à une obscurité profonde et aux forces incessantes des courants et du vent.
Depuis des décennies, le CNDL a tracé une voie de progrès paisible sous la direction divine, accumulant une richesse d'expérience inestimable. Ses réalisations, sa constance et la force de sa communauté sont louées même par des contemporains chevronnés. Pourtant, comme tout capitaine et équipage prudents, nous connaissons intimement notre navire. Nous reconnaissons la nécessité d'une période en cale sèche : un temps pour une inspection approfondie, pour réparer les fissures, s'assurer que le système de propulsion est dégagé et entreprendre les ajustements et les réparations essentiels des machines principales.
En transposant cette métaphore à notre réalité, il est temps d'évaluer rigoureusement notre position actuelle, nos choix et nos pratiques par rapport à un point de référence essentiel et directeur – un point qui, malheureusement, risque de s'estomper : le PROJET ÉDUCATIF DE L'ORDRE MARONITE MARIAMECe projet est le principe fondamental qui unifie nos actions et constitue l'essence même raison d’être de notre institution. C'est notre boussole inébranlable, notre étoile polaire, la source d'inspiration de chaque entreprise pédagogique et institutionnelle. Si les programmes et les stratégies spécifiques doivent continuellement s'adapter aux besoins changeants, le Projet Éducatif fondamental de l'Ordre demeure immuable. Son ambition est inébranlable : la qualité et l'excellence, visant à cultiver VÉRITABLE ET ENGAGÉ, UN JEUNE ÉDUQUÉ ET CULTIVÉ, ET UN CITOYEN RESPONSABLE, ÉQUILIBRÉ ET ÉPANOUÏ — CORPS, ESPRIT ET ÂME
Nous devons donc nous poser cette question essentielle : sommes-nous toujours sur la bonne voie ? Cette interrogation prend tout son sens après les épreuves infligées par la pandémie du Coronavirus — qui a bouleversé les esprits et les cœurs — et face à une crise économique profonde qui a ébranlé les fondements de notre société. Elle s’adresse à chacun : éducateurs, administrateurs, responsables, supérieurs, mais aussi parents.
UN CHRÉTIEN VÉRITABLE ET ENGAGÉ...Comment évaluons-nous réellement nos progrès dans ce domaine fondamental ? Notre catéchèse, à l’école comme à la maison, nourrit-elle une foi vivante, traduite en attitudes et actions authentiques ? Ou cédons-nous parfois à une piété de façade — postures rigides et gestes vides de sens ? Les réponses dépassent les simples résultats scolaires.
UN JEUNE ÉDUQUÉ ET CULTIVÉNotre enseignement est-il parfois trop centré sur le simple fait de « parcourir le programme », de fournir des explications techniquement correctes et d’attribuer une quantité prescrite de travail, uniquement pour la performance aux examens ? Sommes-nous pleinement conscients du but plus profond : doter les élèves de compétences solides, adaptables et durables, capables de leur permettre d’affronter des défis complexes et inédits en mobilisant intelligemment les connaissances et aptitudes que nous leur transmettons ? Conservons-nous la passion d’élargir leurs horizons bien au-delà des manuels scolaires, malgré les pressions auxquelles nous sommes confrontés ? Favorisons-nous leur autonomie en les guidant vers des sources d’information variées et en leur enseignant l’esprit critique – comment examiner, évaluer, synthétiser, retenir l’essentiel et l’exprimer avec précision, clarté et cohérence ? Contribuons-nous activement au développement de leurs facultés intellectuelles essentielles – observation, comparaison, organisation, analyse, hypothèse, vérification, raisonnement, argumentation, doute constructif, collaboration, déduction et communication efficace – afin de former véritablement la pensée critique indispensable pour naviguer dans la complexité de la vie ?
What about QU’EN EST-IL DE LA CITOYENNETÉ – une responsabilité qui dépasse largement celle de toute matière ? Cette citoyenneté active, fondée sur la conscience de ses droits et devoirs, prend racine en classe, s’épanouit dans la cour, imprègne tous les espaces de l’école et doit se poursuivre au-delà de nos portes : dans les trajets, dans nos rues, au sein des foyers et des quartiers, ainsi que dans notre relation à la nature et à l’environnement urbain. Dans quelle mesure cultivons-nous la conscience écologique ? Le respect de la diversité ? Le refus catégorique de toute forme d’agression, verbale ou physique ? Le respect de notre environnement commun et la lutte active contre la pollution visuelle et sonore ?
Et qu'en est-il de QU’EN EST-IL DE L’ÉPANOUISSEMENT GLOBAL- L’une des pierres angulaires du Projet Éducatif Maronite Mariamite est l’épanouissement harmonieux des jeunes:
Sur le plan physique : • Va-t-on au-delà de la seule performance en éducation physique ? • Encourageons-nous tous les élèves, même les moins sportifs, à trouver confiance et confort dans leur corps ? • Valorisons-nous la flexibilité, la santé, l’hygiène personnelle et environnementale ?
Sur le plan psychologique et moral : • Sommes-nous attentifs aux signes de vulnérabilité ? • Encouragerons-nous la confiance en soi, en soulignant les efforts et les progrès, même modestes ? • Transmettons-nous, de manière subtile mais constante, notre soutien, notre respect et notre foi en chaque élève ?
Et avec les parents ? • Expliquons-nous que nos rôles sont distincts mais complémentaires : ni les enseignants ne dictent aux parents leur rôle, ni l’inverse. Nous sommes partenaires, unis par une responsabilité commune : le bien-être et l’avenir de nos enfants.
Le Projet Éducatif de l’Ordre Maronite Mariamite nous invite à continuellement interroger nos pratiques, pour garder notre navire fermement sur la bonne voie.
Le cap est clair, même si le brouillard menace parfois d’obscurcir notre horizon. Mais notre foi peut déplacer les montagnes. Notre volonté commune, notre foi inébranlable, notre enthousiasme partagé, triompheront des obstacles. La bienveillance, la joie, la curiosité, la passion, l'enthousiasme sont contagieux. À nous de les propager activement !
Parents, apprenants, éducateurs, engageons-nous pleinement dans la mise en œuvre vivante et dynamique de notre Projet Éducatif. Main dans la main, avançons avec détermination et passion pour l’éducation et pour le bonheur des jeunes qui nous sont confiés.
